优美的校园环境，先进的教学设施，为学生的全面发展创造了良好的外部环境。学校有微机室、语音室、阅览室、舞蹈、音乐、美术等专业教室27个。校园网络畅通无阻，信息设备一应俱全。绿草茵茵的运动场、造型独特的多功能体育馆，为孩子们提供了锻炼体魄和课间游戏的最佳场所。
团结务实的领导集体和优秀进取的教师队伍是学校持续发展的有力保障。校级领导中有全国教育系统劳动模范、“巾帼建功”标兵、市级教育专家、特级教师、中学高级教师。教师队伍中有5名特级教师，6名中学高级教师，81名小学高级教师，3名国家级骨干教师，15名省级骨干教师，38名市级骨干教师，专业教师达标率100%。
学生风采
学校坚持“以德为纲，以人为本，科研兴校，依法治校”的办学思想。重视学生道德品质的培养和教师科研能力的提高，以科研推动学校高速发展。“九五”期间，该校进行了语文、外语、计算机的教改实验;承担了《优化组合各种电教媒体，提高学生课业技能，减轻学生课业负担，促进学生素质发展》、《信息网络建设研究》等多项国家、省、市级科研课题。此外，结合该校实际，进行了音体美分层次的教学研究科研课题，取得了可喜的成果。“十五”期间，该校有多项各级各类课题正在进行当中。在长期的教育教学实践中，学校形成了“诚信、友善、求真、尚美”的校风，“传道、授渔、激趣、导行”的教风和“乐学、勤学、博学、善学”的学风。
学校先后获得全国未成年人保护工作先进单位、少先队全国红旗大队、教育部现代教育技术实验学校、吉林省艺术教育传统校、吉林省优秀家长学校、吉林省红领巾示范校、吉林省精神文明建设先进单位、长春市教育科研先进单位、市花园学校、艺术教育示范校、德育教育先进校、少先队工作模范校、职业道德建设十佳单位等荣誉称号。
校区本部：吉林省长春市朝阳区北安路885号
西校区：吉林省长春市绿园区青川路17-1号
中海校区：净月区临河街和南环城路交汇处
长春第一实验小学校家合作让师生和家长受益
师生及家长一起参加拓展活动
长春市第一实验小学、长春市第一实验银河小学、长春市第一实验中海小学被批准为中国教育学会中小学整体改革专业委员会实验基地校，并承担了《增强家庭教育动力，提高德育效益的研究》校家合作课题。3年课题实验过程，探寻“1+1﹥2”的教育路径，长春市第一实验小学教育集团举行“增强家庭教育动力，提高德育效益的研究”课题结题会。
谁该为孩子一生的成长负责?怎样为家庭教育服务?这些问题通过三年来的研究和探讨，长春市第一实验小学教育集团在校家合作的过程中，得出了结论，让三所基地学校7000多名师生、家长受益。6月14日，在长春市第一实验小学多功能厅，来自三所基地校的家长和老师代表坐在一起，通过对家长纪实访谈、校家合作成果展、亲子拓展体验等多个别开生面的活动，体验三年来的教育课题成果，感受学校教育与家庭教育形成合力所带来的成果和魅力。
长春市第一实验小学的多功能厅座无虚席，长春市第一实验小学教育集团理事长姚国华在总结中提到，三年来，校家合作课题的研究工作总结提炼出四种操作模式、亲子拓展活动等多种成果，让三所基地学校7000多名师生、家长尝到了甜头。
在这个通信时代，早已过时的家访在第一实验小学又悄悄地热了起来，作为“校家合作”教育模式部分，家访让学生和家长尝到了甜头。“女儿三年级的寒假，我接到了班主任杨立新老师打来的电话，说他要和数学老师张红进行家访。”一位家长说，孩子学习成绩不错，就是自理能力非常差，这一直是她头疼的事。
老师来到家里，和家长、孩子一起交流假期的学习以及业余活动安排，还给孩子讲了“一屋不扫何以扫天下”的典故。“这次家访，胜过我之前无数次的指责和唠叨。”从那以后，女儿好像一下子长大了很多，开始自己打扫房间了，这种好习惯一直保持到现在，让孩子受用终生。
“校家合作，能够取得‘1+1>2’的教育效果，而家访这种零距离的沟通方式，让这种效果最大化。”六年八班戴青芮家长孙庆梅说，女儿之前有些不爱听别人的意见。在一次家访中，她把这个问题跟老师说了，在老师的分析与指导下，女儿开始积极参加活动，听取别人的意见。
学校党总支副书记兼德育副校长王艳军告诉记者，三年的课题研究成果发生了许多变化，让家长更关心学校教育、生活，从孩子角度，更密切师生关系了，校家合作已经让家长和学生真正融入一体。